La communication en français

Écouter et comprendre

• Différents types de phrase
• Comprendre une consigne
• Comprendre un message
• Mémorisation
• Compréhension orale
• Repérer les éléments importants dans un message oral
• Écouter et comprendre : cinéma, travail…
• Écouter et comprendre : recette, timbres…
• Écouter et comprendre : transport, relation client…
• Écouter et comprendre : au restaurant, chez le médecin…
• Écouter et comprendre : sport, météo…
• Écouter et comprendre : cuisine, livre…
• Écouter et comprendre : film, chanson…
• Écouter et comprendre : pharmacie, bureau…
• Écouter et comprendre : radio, environnement…

Écrire – Orthographe / Grammaire

• Nature des noms
• Masculin – Féminin
• Singulier – Pluriel
• Féminin des noms
• Pluriel des noms – règle générale
• Pluriel des noms terminés en s – x – z – al – ou
• Pluriel des noms terminés en au – eau – ail – eu
• Pluriel des noms composés
• Homophones : a – as – à
• Adjectif qualificatif
• Accord de l’adjectif qualificatif
• Homophones : on – ont
• Accord des adjectifs de couleur
• Accord des adjectifs numéraux cardinaux et ordinaux
• Homophones : et – est
• Homophones : ta – t’a
• Homophones : son – sont
• Pronoms personnels
• Homophones : ces – ses
• Homophones : ma – m’a – m’as
• Mots invariables
• Adverbes
• Homophones : ou – où
• Tout – toute – tous – toutes
• Homophones : et – est – ai
• Homophones : ce – se
• Homophones : é – er
• Homophones : peu – peut – peux
• Homophones : mai – mais – mets – met
• Homophones : c’est – s’est
• Homophones : quand – quant – qu’en
• Pronoms personnels (Approfondissement)
• Adverbes (Approfondissement)
• Homophones : t’en – tant – temps, s’en – sans – sang – cent – sens – sent

S’exprimer à l’oral

• Enrichir son vocabulaire
• Utiliser un dictionnaire
• Les antonymes
• Les préfixes
• Vocabulaire
• Les synonymes
• Les suffixes
• Champ lexical
• Familles de mots
• La périphrase
• Les homonymes
• Enrichissement du vocabulaire
• Les paronymes
• Les suites lexicales

Lire

• Situer une action dans le temps à partir d’une phrase
• Comprendre un texte et repérer des informations
• Situer un récit dans une époque
• Lire une annonce, un sommaire
• Lire pour chercher de l’information
• Gérer la compréhension d’un document pour dégager les informations explicites
• Découvrir les indices implicites
• Lire et comprendre un texte
• Reconnaître les composantes essentielles d’un message
• Saisir la signification d’un texte
• Les différents types de message
• Lecture et compréhension
• Lire

Écrire – Grammaire

• Reconnaître le verbe
• Verbe : les 3 groupes
• Indicatif présent 1er groupe
• Accord du verbe avec le sujet
• Indicatif présent : 2e et 3e groupe
• Imparfait de l’indicatif
• Futur simple
• Passé composé
• Participe passé sans auxiliaire
• Participe passé employé avec l’auxiliaire Être
• Passé simple de l’indicatif
• Révision des temps de l’indicatif
• Participe présent et adjectif verbal
• Participe passé employé avec l’auxiliaire Avoir
• Impératif
• Révisions des règles d’accord
• Conjugaison des verbes pronominaux

Écrire

• Transposer un message d’un code dans un autre
• Ponctuation
• Remplir un formulaire
• Écrire une recette
• Expression de la cause
• La lettre
• Constructions interrogatives
• Reconstitution de texte
• Organiser et structurer un message
• Le résumé
• Narration
• Le récit – description
• Les temps dans le récit

Décrire et formuler

• Familles de mots
• La périphrase
• Repérer des éléments importants dans un message oral
• Enrichissement du vocabulaire
• Les paronymes

Entraînement

• Entraînement
• La dissertation
• Entraînement CFG – 1
• Entraînement CFG – 2
• Entraînement CFG – 3
• Entraînement CFG – 4
• Entraînement CFG – 5